جناب آقای مهندس بهرامی
شهردار محترم شهر یاسوج
با سلام و آرزوی توفیق
ضمن تشکر صمیمانه از ارسال لوح های تقدیر جهت اساتید دانشگاه یاسوج که بی شک ریشه در توجه و اهتمام جنابعالی و سایر همکاران به این مرکز آموزش عالی دارد، توجه جنابعالی را به بخشی از مشکلات دانشگاهیان در حوزه مشکلات شهری جلب می نماییم.
همانگونه که مستحضر می باشید دانشگاه مهمترین مرکز علمی، آموزشی و فرهنگی در هر منطقه می باشد و دانشگاه یاسوج نیز از این امر مستثنی نمی باشد. بی تردید با درک این واقعیت انتظار توجه خاص به مسایل دانشگاه از سوی مسئولان نیز انتظاری به حق می باشد. مجاورت دانشگاه دولتی یاسوج با منطقه زیرتل و عدم توجه به حداقل ها در این منطقه متاسفانه موجب ایجاد نگرش منفی شدیدی بر مجموعه چندین هزار نفری دانشگاه و نیز مهمانان داخلی و خارجی می گردد. خیابانی که در ضلع غربی دانشگاه واقع می باشد و در آن دو خوابگاه دانشجویی قرار دارد و در طول شبانه روز شاهد تردد زیاد دانشگاهیان می باشد، به واقع از حیث برخورداری از حداقل خدمات شهری در وضعیت بغرنجی قرار دارد. عدم نظافت مرتب، متعفن بودن جوی آبها، فقدان پیاده رو، خرابی آسفالت، ریخته شدن ضایعات ساختمانی و زباله، ورود فاضلاب منازل به جوی آب و سطح خیابان و عدم روشنایی شبانه مناسب معابر از مواردی است که می توان به آن اشاره نمود. بی تردید این همه به همت جنابعالی و سایر همکاران خدوم در شهرداری در مدت کوتاهی قابل رفع و یا تخفیف می باشد. پیشاپیش از بذل توجه جنابعالی صمیمانه قدردانی می گردد.
با آرزوی توفیق الهی
جمعی از اساتید دانشگاه یاسوج
+
نوشته شده در یکشنبه دهم آبان 1388ساعت 19:57 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
تقلب علمی در حال تبدیل شدن به اپیدمی است و این یک فاجعه است. مراکزی در همین شهر و در نزدیکی ما به درآمدزایی مشغولند که پایان نامه را نه بر اساس مقطع تحصیلی بلکه بر اساس تعداد صفحات به فروش می رسانند و کسی مانع آنها نیست.
به گزارش خبرنگار مهر، بین انواع و اقسام آگهی ها و تبلیغات اطراف دانشگاه تهران، آگهی فروش پایان نامه های دانشجویی شاید کمتر به چشم بیاید اما برای خیل عظیم دانشجویان ترم آخر کارشناسی و یا کارشناسی ارشد احتمالا این داستان به گونه دیگری رقم خواهد خورد.
شاید حتی تصور تجارت خانه ای که اسباب تجارت آن انواع و اقسام پایان نامه های دانشجویی باشد در ذهن نگنجد. تجارت خانه ای که به مرحمت حضور پر برکتش هر دانشجویی به راحتی و با صرف هزینه ای نه چندان زیاد می تواند از طی راه پر پیچ و خم تحقیق و مطالعه و جمع آوری پایان نامه رهایی یابد.
حتی فکر کردن به چنین مکانی و چنان امکانی وسوسه انگیز و اغوا کننده است چه رسد به آنکه ناغافل چشم بگشایی و خود را در برابر چنین بهشت برینی بیابی که راهی چندین و چند ماهه را در زمانی کمتر از یک ساعت می پیماید.
اما مژده این که به لطف نظارت و ارزیابی دقیق بر فعالیتهای مختلف دانشگاهها و موسسات آموزش عالی (!) چنین بهشت رویا و کم نظیری برای دانشجویانی که علاقه ای به تلاش علمی ندارند در خیابانهای تهران موجود است.
یکی از این بهشتها در نزدیکی میدان انقلاب است. این بهشت وسعت چندانی نداشته و از حدود مغازه ای کوچک در کنج زیر زمین ساختمانی تجاری فراتر نمی رود.
سه دستگاه رایانه و سه کارمند کلیه امکانات مورد نیاز مکانی هستند که ظاهرا امتیاز انحصاری بانکی منحصر به فرد از پایان نامه ها و پروژه های مختلف دانشجویی را برای دستیابی به هرگونه پایان نامه در هر مقطع از هر رشته تحصیلی و با هر سوژه ای که بخواهی دارد. تنها کافی است که کمی سر کیسه را شل کنی. البته زحمت انتخاب نیز با خود شماست. هر چند کارمندان زحمت کش این موسسه فنی آن قدر دلسوز هستند که در زمان انتخاب پایان نامه نیز شما را راهنمایی کرده و مشاوره رایگان ارائه می دهند.
خیل عظیم دانشجویانی که بیرون و داخل مغازه یافتن پایان نامه های موعود خویش را انتظار می کشند نشان از آن دارد که این موسسه از اقبال عمومی درخور توجهی برخوردار است.
فرایند سفارش پایان نامه در موسسه ...
عجیب این که پایان نامه های مقاطع مختلف تحصیلی اعم از لیسانس و فوق لیسانس و دکتری از نظر قیمت تفاوتی با یکدیگر نداشته و تنها عامل تعیین کننده قیمت پایان نامه ها تعداد صفحات آنهاست
روند کاری این موسسه بدین شکل است که ابتدا دانشجویان سوژه های مد نظر خود را روی کاغذ نوشته و به منشی ارائه می دهند. پس از چندی انتظار نه چندان طاقت فرسا، شما را فراخوانده و لیستی چند صفحه ای از پایان نامه های مرتبط و یا نزدیک به سوژه های مورد نظر شما را در برابرتان می گذارند.
در اینجا راهنمایی و مشاوره رایگان برای انتخاب پایان نامه ای درخور و شایان توجه ارائه می شود که البته انتخاب استفاده از مشاوره با خود مشتری خواهد بود.
عجیب این که پایان نامه های مقاطع مختلف تحصیلی اعم از لیسانس و فوق لیسانس و دکتری از نظر قیمت تفاوتی با یکدیگر نداشته و تنها عامل تعیین کننده قیمت پایان نامه ها تعداد صفحات آنهاست.
بعد از انتخاب پایان نامه مورد نظر، تعداد صفحات آن را شمرده و قیمت تمام شده را به عبارت صفحه ای 600 تومان محاسبه می کنند که برای یک پایان نامه صد و چند صفحه ای که قسمت من بود چیزی نزدیک به 80 هزار تومان هزینه در بر داشت.
البته با وجود آن که 80 هزار تومان برای دریافت یک پایان نامه تخصصی 130 صفحه ای کارشناسی ارشد نرخ چندان زیادی به نظر نمی رسد، مسئولان این موسسه از سر خیرخواهی نوع دیگری از پایان نامه را نیز آماده ارائه دارند که منابع تحقیق آنها فرق داشته و طبعا قیمت پایین تری دارد.
این پایان نامه ها هر صفحه 400 تومان قیمت دارند که متعلق به دانشجویان بیچاره ای است که پایان نامه های خود را برای تایپ و یا صحافی و ویرایش به این موسسه سپرده اند.
اما شما این را نخواهید فهمید چرا که پشت میز بوده و از اطلاعات داخل رایانه مسئول محترم این موسسه فنی و یا بانک جامع پایان نامه های فروشی بی خبر هستید.
وقتی از امکان لو رفتن و یا مشخص شدن دزدی بودن پایان نامه حرف می زنید مسئولین این موسسه فروش پایان نامه تاکید می کنند در صورت تغییری جزئی در تیتر پایان نامه و کشیدن دستی بر ظاهر مطالب آن، جای هیچگونه نگرانی وجود ندارد
اما چنانچه مثل خبرنگار مهر کمی جسارت و زرنگی به خرج داده و به آن سوی میز متمایل شوید تازه می توانید ببینید که پایان نامه هایی با قیمت صفحه ای 400 تومان در قالب بانکی گسترده در رایانه موسسه موجود است و پایان نامه هایی با قیمت صفحه ای 600 تومان از طریق جستجو در پژوهشگاهی که پایگاهی علمی و معتبر در خصوص پایان نامه های دانشجویی دانشگاههای مختلف است به دست می آید.
وقتی با چهره ای نگران از امکان لو رفتن و یا مشخص شدن دزدی بودن پایان نامه حرف می زنید و در این باره سئوال می کنید، مسئولین بانک جامع پایان نامه های دزدی با چهره ای آرام به شما این نوید را می دهند که در صورت تغییری جزئی در تیتر پایان نامه و کشیدن دستی بر ظاهر مطالب آن، جای هیچگونه نگرانی در این باره وجود نخواهد داشت.
یکی از کارمندان این موسسه با لبخندی آرامش بخش می گوید: این کار همیشگی ماست و روزانه کار مشتری های متعددی را بدین طریق راه انداخته ایم که تا کنون به مشکل خاصی بر نخورده اند.
کارمند دیگری تاکید می کند که نام دانشگاه و استاد راهنمای این پایان نامه ها مشخص است لذا با چک کردن آنها با دانشگاه و اساتید مشتری می توان از لو نرفتن کپی برداری از پایان نامه ها اطمینان حاصل کرد.
به گزارش مهر، در آخرین گردهمایی معاونین پژوهشی دانشگاههای سراسر کشور مقرر شد ثبت پیشنهاد تحقیق یا پروپزال پایان نامه توسط تمامی دانشگاهها در پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات اجرایی شود. این موضوع با هدف جلوگیری از ارائه طرحهای تحقیقاتی و پروپزال های تکراری پیش بینی و تصویب شده که تمامی دانشگاه های کشور ملزم به اجرای آن هستند.
حال این سئوال مطرح می شود که آیاد با وجود تمام پیش بینی های وزارت علوم و دانشگاهها برای جلوگیری از تقلب و تکرار در ارائه پایان نامه ها آیا تغییری مختصر در تیتر و ظاهر این پایان نامه ها همه تمهیدات پیش بینی شده را نقش بر آب خواهد کرد؟
اگر پاسخ منفی است که تکلیف دانشجویانی که برای اخذ پایان نامه های تقلبی و بی اساس مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری صفحه ای 600 تومان پول می دهند چیست و اگر پاسخ مثبت است که چه کسی پاسخگوی سهل انگاری مسئولان در این زمینه خواهد بود؟
سایت تابناک
+
نوشته شده در یکشنبه دهم آبان 1388ساعت 18:19 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
وزیر علوم ، تحقیقات وفناوری طی احکام جداگانه ای معاون آموزشی ، فرهنگی و اجتماعی ، سرپرست دانشگاه پیام نور و رئیس سازمان پژوهشهای علمی وصنعتی ایران را منصوب کرد.
به گزار ش روابط عمومی وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری دکتر دانشجو طی حکمی دکتر حسین نادری منش را به عنوان معاون آموزشی وزارت علوم تحقیقات وفناوری منصوب نمود . دکتر نادری منش عضو هیات علمی و پیش از این معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس بوده است.
همچنین با حکم وزیر علوم ، دکتر غلامرضا خواجه سروی به عنوان معاون فرهنگی واجتماعی وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری منصوب گردید. دکتر خواجه سروی عضو هیات علمی دانشگاه علامه طبا طبایی است و پیش از این قائم مقام معاونت فرهنگی واجتماعی و مدیرکل دفتر برنامه ریزی اجتماعی و مطالعات فرهنگی وزارت علوم بوده است
بنا براین گزارش وزیر علوم تحقیقات وفناوری جناب آقای دکتر حسن زیاری را نیز به عنوان سرپرست دانشگاه پیام نور منصوب نمود.
دکتر زیاری دانشیار دانشگاه علم وصنعت ایران در رشته مهندسی عمران (راه ترابری ) بوده و پیش ازاین به عنوان " معاون وزیر راه وترابری و مدیر عامل شرکت راه آهن جمهوری اسلامی " و "عضو و رئیس کمیسیون عمران دومین شورای اسلامی شهر تهران " فعالیت داشته است.
همچنین با حکم وزیر علوم ،دکتر عباس طائب نیز ازسوی وزیر علوم به عنوان رئیس سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران منصوب شد
دکتر عباس طائب دارای درجه دکترا در رشته مهندسی شیمی و استاد دانشگاه علم وصنعت بوده ومسئولیت هایی چون " معاونت وزیر علوم ، "ریاست دانشگاه علم وصنعت " و ریاست هيات مديره و مدير یت عامل شركت پژوهش و فناوري پتروشيمي " را برعهده داشته است.
+
نوشته شده در سه شنبه پنجم آبان 1388ساعت 12:13 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
روزنامه تهران امروز نوشت: دانشكده علوم سياسي واحد تهران مركزي اقدام به جدا كردن كلاسهاي دانشجويان دختر و پسر كرده است.
اين اقدام در پي طرح دكتر اشرفي، مدير گروه علوم سياسي صورت گرفته است و نه تنها موجب ناراحتي و نارضايتي استادان و دانشجويان شده بلكه برنامههاي كلاسها را نيز با مشكل مواجه ساخته است.
گفتني است دانشجويان معترض به تفكيك كلاسهاي دختران و پسران در صدد ارسال نامهاي به رئيس دانشگاه آزاد اسلامي هستند و ضمن اعتراض به اين تصميم اين سوال را مطرح كردهاند كه چگونه نظرات طرفداران آقاي احمدينژاد در دانشگاه آزاد اسلامي اعمال ميشود.
به نقل از تابناک
+
نوشته شده در سه شنبه پنجم آبان 1388ساعت 12:9 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
مسمومیت برخی از دانشجویان ساکن در خوابگاه دختران دانشگاه یاسوج، باعث تعطیلی این خوابگاه 600 نفره شد.
به گزارش خبرنگار مهر در یاسوج، پس از اینکه تعداد نزدیک به 65 دانشجوی ساکن در این دانشگاه طی دو شب به دلیل اسهال و استفراغ راهی بیمارستان شدند مسئولان دانشگاه از ترس فراگیر شدن این بیماری، اقدام به تعطیلی خوابگاه و بررسی عامل این مسمومیت کردند.
با این حال کارشناسان بهداشت در یاسوج اقدام به نمونه برداری از آب آشامیدنی و مواد غذایی مصرف شده کرده و هنوز نتیجه قطعی از منشاء آلودگی را اعلام نکرده اند.
به گفته یک کارشناس بهداشت محیط این شهرستان، نمونه ها در آزمایشگاه مورد بررسی قرار گرفته و تا پس فردا نتیجه آن اعلام می شود.
با این حال مسئولان دانشگاه یاسوج آلودگی آب آشامیدنی خوابگاه را عامل مسمومیت دانشجویان عنوان کردند.
رئیس دانشگاه یاسوج در این زمینه به خبرنگار مهر در یاسوج، گفت: مسئولان بهداشت شهرستان به صورت شفاهی به این دانشگاه اعلام کرده اند که منشاء آلودگی، آب آشامیدنی است.
دکتر اردوان ارژنگ افزود: بر این اساس تانکر آب خوابگاه را تخلیه و ضد عفونی کردیم و چون خوابگاه با مشکل آب مواجه بود، اقدام به تعطیلی آن کردیم.
به گفته ارژنگ با رفع این مشکل به زودی دانشجویان به خوابگاه بازمی گردند.
به نقل از تابناک
+
نوشته شده در دوشنبه چهارم آبان 1388ساعت 15:18 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
دكتر دلاور نجفي در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران با بيان اينكه پروژه خط لوله گاز متوقف شده است، تصريح كرد: اگر چه مجوز زيست محيطي و ارزيابي كارشناسان محيط زيست ، اجازه گذر اين خط لوله 56 اينچي از كريدور سابق را داده بود اما مسئولان اين خط لوله را در مسيري ديگر و بدون رعايت ابتدايي ترين ملاحظات زيست محيطي انتقال داده اند كه منجر به قطع 13 هزار اصله درخت كهنسال بلوط در عرصه 3 كيلومتر عرضه 30 متر در منطقه دنا شده است.
معاون طبيعي سازمان محيط زيست با بيان اينكه تا كنون بالغ بر يك ميليارد تومان برآورد خسارت از سوي محيط زيست صورت گرفته است گفت: با توجه به اينكه پرونده تخلف به دستگاه قضايي ارسال شده كارشناسان و محاكم قضايي نيز در محل حضور مي يابند و برآورد خسارتي نيز خواهند داشت.
وي با اشاره به اينكه 13 هزار اصله درخت بلوط همچنان در محل موجود است كه كارشناسان محاكم قضايي برآورد خسارت مي كنند، تصريح كرد: درخواست ديگري مبني بر احيا 3 كيلومتر از اراضي جنگلي منطقه دنا توسط وزارت نفت را به دستگاه قضايي ارسال كرديم كه وزارت نفت موظف شود اين وسعت تخريب شده را با درختان بلوط احيا كند.
نجفي تصريح كرد: اين خط لوله گاز از سال 87 و بعد از قطع گاز شهرهاي شمالي در زمستان دو سال پيش از عسلويه به مقصد شمال كشور آغاز به فعاليت كرده و قرار بود اين خط لوله در كريدور سابق وزارت نفت رد و منتقل شود كه متاسفانه اين كار صورت نگرفته است
+
نوشته شده در یکشنبه نوزدهم مهر 1388ساعت 9:2 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
وزير علوم دولت نهم با
تشريح دلايل عدم موفقيت بررسي مدارك تحصيلي مديران كشور گفت: تنها 25 تا
30 درصد مدارك مديران براي وزارت علوم ارسال شده كه برخي مدارك ارسالي هم
اصل مدرك (كپي اصل مدرك) نيستند كه براي ارزيابي نميتوان از آنها
استفاده كرد.
محمدمهدي زاهدي در گفتوگو با مهر، درباره دلايل ناموفق بودن پروژه بررسي
مدارك مديران براساس دستور رئيس جمهوري در 6 شهريور سال گذشته گفت: براي
اين كار اقدامات لازم صورت گرفته و اگر تاكنون نتايجي از آن استخراج نشده
به دليل ضعف وزارت علوم دولت نهم نبوده بلكه مديران قواي سهگانه در ارسال
مداركشان كوتاهي كردهاند.
وي ادامه داد: وزارت علوم دولت نهم براساس دستور رئيسجمهور از تمام
دستگاهها خواست آخرين مدرك مديران خود را به وزارت علوم ارسال كنند. اين
درخواست از قوه قضاييه، قوه مقننه (مجلس)، تمام وزارتخانهها و معاونتهاي
رياستجمهوري مطرح شد، اما متاسفانه پاسخي داده نشد و مدارك مديران براي
ما ارسال نشد.
وزير علوم دولت نهم كه هماكنون در دانشگاه تربيت مدرس مشغول تدريس است،
افزود: وزارت علوم ابزاري نداشت كه خداي ناكرده بخواهد با مديران يا
دستگاههايي كه مدارك تحصيلي را ارسال نميكنند، برخورد كند و اصلا
اعتقادي به برخورد وجود نداشت.
وي تصريح كرد: اصلا وزارت علوم چگونه ميتوانست با مجلس و قوه قضاييه كه
مدارك تحصيلي مديران خود را ارسال نكرده بودند، برخورد كند؟ ما تنها چند
دفعه موضوع را پيگيري كرديم.
وزير علوم دولت نهم در پاسخ به اين سوال كه بررسي مدارك مديران از سال
1364 به بعد كار مشكلي بود كه ميتوانست كل موضوع را منحل كند و در واقع
سنگ بزرگ علامت نزدن است، گفت: وزارت علوم در نامه ارسالي به دستگاهها و
قواي مقننه و قضاييه تاكيد كرد كه در فاز اول، تنها مدارك مديراني كه روي
كار هستند مورد بررسي قرار ميگيرد و پس از به نتيجه رسيدن اين مرحله، در
فازهاي بعدي مدارك مديران از پيش از سال 1364 بررسي خواهد شد. بنابراين از
همان ابتدا اعلام كرديم كه قصدمان از بررسي مدارك مديران در مقطع فعلي،
تنها مدارك تحصيلي مديران حاضر در زمان فعاليت دولت نهم است.
زاهدي ادامه داد: الان هم دير نشده و كميته مذكور در وزارت علوم مستقر است و وزارت علوم دولت دهم ميتواند اين موضوع را پيگيري كند.
بر اساس اين خبر، رئيسجمهور 6شهريور سال گذشته در نامهاي خطاب به وزير
علوم، تحقيقات و فناوري وقت دستور داد درباره چگونگي ادامه تحصيل، اخذ
مدرك و استفاده از بورسهاي تحصيلي در داخل و خارج بدون رعايت ضوابط
آموزشي برخي مديران بررسي جامعي انجام شود.
معاونت توسعه مديريت و سرمايههاي انساني رياست جمهوري نيز لوح فشردهاي
از همه مديران 23 سال گذشته تهيه و براي وزارت علوم ارسال كرد و وزارت
علوم نيز قرار شد با توجه به مداركي كه اين مديران به وزارت علوم ارسال
ميكنند، مدارك تحصيلي آنها را مجددا ارزيابي كند.
اين در حالي است كه مسوولان ذيربط در وزارت علوم پس از ابلاغ و آغاز
عمليات اجرايي براي پيگيري موضوع و همچنين تشكيل كميتهاي ويژه از عدم
همكاري برخي دستگاهها در اين زمينه خبر دادند، طوريكه عليرغم تلاش
وزارت علوم دولت نهم براي اتمام اين كار، دستور رئيسجمهوري تاكنون محقق
نش
ده است.
+
نوشته شده در جمعه هفدهم مهر 1388ساعت 7:14 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
به آرامی آغاز به مردن ميكنی
اگر سفر نكنی،
اگر كتابی نخوانی،
اگر به اصوات زندگی گوش ندهی،
اگر از خودت قدردانی نكنی.
به آرامی آغاز به مردن ميكنی
زماني كه خودباوري را در خودت بكشی،
وقتي نگذاري ديگران به تو كمك
كنند.
به آرامي آغاز به مردن ميكنی
اگر بردهی عادات خود شوی،
اگر هميشه از يك راه تكراری بروی …اگر روزمرّگی را تغيير ندهی
اگر رنگهای متفاوت به تن نكنی،
يا اگر با افراد ناشناس صحبت
نكنی.
تو به آرامی آغاز به مردن ميكنی
اگر از شور و حرارت،
از احساسات سركش،
و از چيزهايی كه چشمانت را به درخشش وامیدارند،
و ضربان قلبت را تندتر ميكنند،
دوری كنی . .. .،
تو به آرامی آغاز به مردن ميكنی
اگر هنگامی كه با شغلت، يا عشقت شاد نيستی، آن را عوض نكنی،
اگر برای مطمئن در نامطمئن خطر
نكنی،
اگر ورای روياها نروی،
اگر به خودت اجازه ندهی
كه حداقل يك بار در تمام
زندگيات
ورای مصلحتانديشی بروی . . .
-امروز زندگی را آغاز كن!امروز مخاطره كن!
امروز كاری كن!نگذار كه به آرامی بميری!شادی را فراموش نكن
شعرى از پابلو نرودا
ترجمه از احمد شاملو
+
نوشته شده در جمعه هفدهم مهر 1388ساعت 7:0 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
مسلما"ايدهء «کارگاه اخلاق انتشاراتی» در جامعه كنوني ما نه تنها ايده اي است نو بلكه در شرايط اخير نياز به آن به شدت احساس مي شود. هنگام بررسي يك تقلب علمي فرض بر اين است كه مولفين كليه مسايل مربوط به تاليف را مي دانند و سوال اينجاست كه چرا تقلب صورت پذيرفته است؟ اكنون اين سوال را مطرح مي كنم:«آيا كليه افرادي كه به نوعي وارد دنياي تاليف مقاله يا كتاب مي شوند، از اصول مقاله نويسي و يا تاليف كتاب اطلاع كامل دارند؟» اگر جواب سوال فوق مثبت باشد، يا مولفين دست به تقلب نمي زنند و يا اگر دست به تقلب بزنند چنين ناشيانه عمل نمي كنند. براي نمونه، در مقاله دكتر دانشجو و دانشجوي دكتري ايشان، يك تقلب فاحش صورت مي گيرد و در عين حال آنها به مولفين اصلي مقاله نيز رفرنس مي دهند. اين موضوع نشان مي دهد آنها اصول رفرنس دادن را نيز نمي دانند. آنها نمي دانند كجا بايد رفرنس داد، چرا بايد رفرنس داد، اگر يك موضوع مشترك در دو يا چند مقاله بيان شده باشد به كداميك بايد رفرنس داد و ... مجموعه ي اين ندانستن ها باعث مي شود كه دانشجوي دكتراي آقاي دكتر دانشجو در مقام دفاع از يك تقلب اشاره مي كند كه «ما به نويسندگان اصلي نيز ارجاع داده ايم!!»
در جايي ديگر نيز جناب آقاي دكتر بهباني وزير محترم راه و ترابري تعريفي را از تقلب ارايه مي دهند، كه با هيچيك از اصول مقاله نويسي همخواني ندارد و اين به وضوح عدم اطلاع ايشان از تعاريف صحيح در خصوص اخلاق حرفه اي علمي را نشان مي دهد.
در حقيقت جمله معروفي است كه مي گويد: «آنجا كه شناخت باشد انديشه ها هماهنگ اند». متاسفانه بسياري از انديشمندان ايراني يا «شناختي» از اصول مقاله نويسي ندارند و يا «شناخت» هاي متفاوتي از اين موضوع دارند. در نهايت چون در ارتباط با يك موضوع شناخت يكسان وجود ندارد، انديشه ها نيز يكسان نيستند. براي نمونه، وقتي تعريف تقلب به عنوان «شناخت» نزد دكتر بهبهاني و سايرين يكي نباشد؛ آنچه را سايرين تقلب مي نامند ايشان كار علمي اصيل مي نامند.
سرانجام وجود كارگاه هاي كه محققين بنام جامعه بتوانند اصول مقاله نويسي، رعايت اخلاق علمي، امانتداري علمي و ... بسياري مسايل ديگر را به مبتديان آموزش دهند، بسيار ضروري به نظر مي رسد.
بنده عقيده دارم عبارت: «خشت اول گر نهد معمار كج تا ثريا مي رود ديوار كج» بايستي به صورت: «خشت اول گر نهد معمار راست تا ثريا مي رود ديوار راست» بازنويسي شود. بنابراين بجاي بررسي «2-فنون تقلب قانوني و روشهاي آشكار سازي» بايستي تنها به « آموزش فنون و روشهاي صحيح در نوشتن يك مقاله اصيل» تاكيد و بسنده كرد.
در پايان چند نكته را يادآور مي شوم:
بعضي از اساتيد محترم و بسياري از دانشجويان تحصيلات تكميلي كه وارد حيطه مقاله نويسي شده اند، هنوز نمي دانند:
1- «عنوان» يك مقاله چگونه بايستي انتخاب شود و اينكه چه اصولي در انتخاب يك «عنوان» براي يك مقاله وجود دارند.
2- كلمات كليدي كدام ها هستند و ترتيب قرار گرفتن آنها به چه صورت است.
3- اصول «رفرنس» دادن چيست؟ كجا و تحت چه شرايطي بايد رفرنس داد؟ در صورت وجود چند مرجع به كدام مرجع بايد رفرنس داد تا حقي از كسي ضايع نشود؟
4- آيا مي دانيد هنوز كساني در جامعه علمي يافت مي شوند كه يك مقاله را همزمان به چند مجله مي فرستند و نمي دانند اين كار بسيار ناپسند است؟
5- آيا مي دانيد كه بسياري از افراد هنوز قدرت تشخيص مجلات علمي معتبر جهاني را ندارند؟
و ...
آيا بهتر نيست براي جلوگيري از تقلب، به عنوان يك گام مثبت و عملي، به ايجاد «كارگاه هاي اخلاق انتشاراتي» مبادرت ورزيد و اصول و فنون اخلاق حرفه اي علمي را يادآور شد.
+
نوشته شده در یکشنبه دوازدهم مهر 1388ساعت 15:5 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
اوایل هفته جاری، وبلاگ متعلق به نشریه متعبر نیچر اعلام کرد که آقایان دانشجو و شهروی بخش های عمده ای از مقاله ای را که در سال 2002 در یک نشریه علمی منتشر شده بود نسخه برداری کرده و در سال 2008 به نام خود انتشار داده اند.
آقای شهروی در پاسخ به این اتهام نوشته است که محتوای مقاله چاپ شده در سال 2009 حاوی بخشی از پایان نامه دکترای او بوده و با مقاله منتشر شده توسط محققان کره ای تفاوت های اساسی دارد و نویسندگان وبلاگ نشریه نیچر را به نا آگاهی از علم مکانیک متهم ساخته است.
به گفته مجید شهروی، در دو مقاله ای مورد اشاره این وبلاگ، نرم افزارهای متفاوتی برای تحلیل به کار رفته و نتایج به دست آمده هم یکی نبوده است.
مجید شهروی در پاسخ خود به اتهام سرقت ادبی، به سهم آقای دانشجو در انجام این تحقیق و نوشتن مقاله اشاره ای نکرده است.
+
نوشته شده در یکشنبه پنجم مهر 1388ساعت 19:39 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
دکتر کامران دانشجو وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دیدار با هیأت رئیسه و مدیران دانشگاه صنعتی امیر کبیر از این دانشگاه به عنوان دانشگاه پیشرو در عرصه صنعت نام برد.
دکتر دانشجو اقتدار ملی را در پرتو اقتدار علمی توصیف کرد و گفت: امروز دانایی توانایی را در پی دارد و کشوری که از توان علمی بالایی برخوردار است قدرتمند به شمار می آید و فرآیند دستیابی به قدرت اول منطقه ای که در سند چشم انداز 20 ساله تدوین شده است باید به همت دانشگاهیان و با سرعت بیشتری دنبال شود.
دکتر دانشجو دین را معدن دانش ذکر کرد و گفت: علم انسان سرچشمه ای جز خداوند ندارد و اگر علم انسان به پایگاهی غیر از دین متصل باشد ارزشمند نیست و نمی تواند فرد را به کمال و تعالی برساند و دین و دانش توأمان مایه آرامش و تعالی هستند و جدایی این دو از هم پوچی و تباهی را در پی خواهد داشت و توأمان کردن علم و ایمان در دانشگاه از ضروریات و اولویتهای اولیه وزارت علوم می باشد.
+
نوشته شده در یکشنبه پنجم مهر 1388ساعت 19:28 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
حتما دو خبر دلسرد کننده این روزها به نگرانی های دوستان افزوده، یکی خبری از روزنامه ی لیبراسیون که متاسفانه شواهدی از تقلب علمی وزیر راه خبر می دهد. جزییات این خبر را در لیبراسیون و ویکی پیدیا می توانید ببینید. و خبر دیگر توهین یکی از مظاهر صاحب سبک تقلب به کارمندان خود(لینک).
شاید خبر دوم مربوط به اهداف این وبلاگ نباشد ولی مطمینا یکی از افتخارات جامعه دانشگاهی است که چنین فردی را از خود طرد کرده که در غیر اینصورت همه ما شرمگین بودیم.
یک سوال خیلی ساده به وجود می آید: به کجا می رویم؟
لزوم اطمینان از عدم تقلب ، اعتقاد به اخلاق است. در غیر صورت نه تنها تقلب علمی بلکه هرگونه تقلب دیگری متصور است.
اگر آنچه اول مهرماه 1388 به نقل از نیچر در سایت الف آمده است (در ارتباط با وزیر جدید علوم) درست باشد از این پس به که شکایت بریم؟
+
نوشته شده در یکشنبه پنجم مهر 1388ساعت 19:7 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
حدود 2 ماه پیش آقای دکتر طهماسب آسمانه معاونت محترم فرهنگی و دانشجویی ادنشگاه یاسوج در بازگشت از ماموریت اداری در حالی که خود رانندگی می نمودند در استان چهار محال و بختیاری دچار سانحه تصادف گردیدند که متاسفانه دچار ضایعه جدی در قسمت نخاع گردیدند. ایشان بیش از 1 ماه در بخش مراقبت های ویژه بیمارستان شهرکرد بستری بوده و اکنون دورن نقاهت را در این شهر سپری می نمایند. برای این همکار گرامی که از مدیران با اخلاق و صدیق استان بوده و قبلا نیز ریاست دانشگاه پیام نور استان را بر عهده داشته اند از خداوند متعال طلب بهبودی عاجل داریم.
+
نوشته شده در سه شنبه دهم شهریور 1388ساعت 19:17 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
طی احکام جداگانه ای از سوی دکتر ارژنگ رییس دانشگاه یاسوج مدیر حوزه ریاست دانشگاه ، سرپرست دانشکده علوم پایه ، مدیر امور دانشجویی ، مسئول دبیرخانه هیات اجرایی جذب ، عضو جدید شورای پژوهشی و مسئول امور ستاد شاهد و ایثارگردانشگاه معرفی شدند .
بر اساس احکام یاد شده آقای علی مدبر عضو هیات علمی دانشگاه به عنوان مدیر حوزه ریاست دانشگاه انتخاب شد . ایشان پیش از این مسئول دبیر خانه هیات اجرایی جذب دانشگاه را بر عهده داشت .
دکتر ابراهیم صادقی عضو هیات علمی دانشگاه به عنوان سرپرست دانشکده علوم پایه دانشگاه انتخاب شد.
در حکم انتصاب ایشان آمده است : با توجه به تجربه و دلسوزی و پشتکاری که در جنابعالی سراغ می رود شما را به عنوان سرپرست دانشکده علوم پایه منصوب می شوید .
توجه به علوم بنیادی و پایه ، تلاش در جهت گسترش رشته ها و مقاطع تحصیلی بویژه در زمینه فناوری های نو و رشته های میان رشته ای ،ایجاد سازکار مناسب برای تعامل بیشتر با دانشجویان عزیز ،راه اندازی آزمایشگاههای دانشکده و استفاده از تمام ظرفیت آنها ،تشویق، ترغیب وتسهیل تولیدات علمی و تشکیل مرتب جلسات دانشکده و گروهها و نظارت بر آنها از مواردی است که در حکم انتصاب آقای دکتر صادقی به عنوان بخشی از موارد قابل توجه در مسئولیت جدید اشاره شده است .
جناب آقای مهندس محمد حسینی به عنوان مدیر جدید امور دانشجویی دانشگاه انتخاب شد . ایشان پیش از این مدیر کل امور روستایی استانداری کهگیلویه و بویر احمد بوده اند .
دکتر علیرضا سلیمی به عنوان مسئول دبیر خانه هیات اجرایی جذب دانشگاه انتخاب شدند.
دکتر عزیزالله جعفری که پیش از این رییس دانشکده علوم پایه دانشگاه بوده اند به عنوان عضو جدید شورای پژوهشی دانشگاه معرفی شده اند .
مهندس حجت الله لطیف منش نیز به عنوان مسئول ستاد امور شاهد و ایثارگر دانشگاه معرفی شده اند .
+
نوشته شده در سه شنبه دهم شهریور 1388ساعت 19:5 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
معاونت آموزشی وزارت علوم شرط ورود به لیسانس دوم را قبولی در آزمونی که توسط دانشگاه علمی کاربردی برگزار می شود، اعلام کرد.
عباس صاحبقدم لطفی در گفتگو با خبرنگار مهر از طرح جدید وزارت علوم برای ارائه لیسانس دوم به دارندگان یک لیسانس خبر داد و گفت: در این طرح دارندگان یک لیسانس در راستای اشتغال زایی و کارآفرینی بدون کنکور با گذراندن دو تا سه ترم تحصیل صاحب مدرک لیسانس دوم می شوند.
معاونت آموزشی وزارت علوم در زمینه این طرح وزارت علوم جزئیاتی جدید ارائه کرده است که بر اساس آن در این طرح دارندگان یک لیسانس در راستای اشتغال زایی و کارآفرینی می توانند با یک آزمون ورودی که توسط دانشگاه جامع علمی - کاربردی برگزار می شود به لیسانس دوم وارد شوند.
بر اساس اعلام معاونت آموزشی وزارت علوم در شرایطی تحصیلات بالاتر و داشتن مدرکهای بیشتر برای اشتغال زایی مؤثر است که هر سال چند میلیون نفر فارغ التحصیل دانشگاههای مختلف به تعداد افراد جویای کار جامعه اضافه میشوند و همچنین آمارها نشان میدهد بیشتر بیکاران دانشگاه رفته اند.
لطفی در ادامه به مهر گفت: لیسانس دوم مرتبط با لیسانس اول کاربردی تراست و در راستای اشتغال زایی و کارآفرینی برنامه ریزی می شود.
وی افزود: افراد می توانند با کمک این طرح بعد از دو یا سه ترم لیسانس دیگری دریافت کنند البته این امر بیشتر در مورد رشته های مرتبط امکانپذیر است.
معاون آموزشی وزارت علوم پیش از این نیز در این زمینه به مهر گفته بود: کمیته ای تخصصی در وزارت علوم مسئول پیگیری بر روی این طرح است تا زوایای مختلف آن بررسی شود.
+
نوشته شده در سه شنبه دهم شهریور 1388ساعت 13:38 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
دكتر جعفر مهراد ، توليدات علمي ايران در دو سال قبل را 9 هزار و 61 مقاله در سال 2007 و13 هزار و 569 مقاله در سال 2008 ميلادي عنوان كرد.
رييس مركز منطقهيي اطلاع رساني علوم و فنآوري، رشد علمي فزاينده دانشگاهها و مراكز تحقيقاتي و فنآوري را علت اصلي افزايش توليدات علمي در مجلات بينالمللي دانست و گفت: اكنون تعداد دانشجويان تحصيلات تكميلي در دانشگاهها افزايش يافته و به دنبال آن فعاليتهاي پژوهشي رشد چشمگيري پيدا كرده است.
به گفته مهراد، چنانچه مسوولان آموزش عالي كشور امكانات آزمايشگاهي را به گونهاي كه شايسته انجام تحقيقات علمي است، تامين و در دسترس اعضاي هيات علمي و دانشجويان تحصيلات تكميلي قرار دهند، كشور در زمانهاي كوتاه شاهد شكوفايي هرچه بيشتر علم و تحقيقات علمي خواهد بود.
سرپرست پايگاه استنادي علوم جهان اسلام (ISC) افزود: آماري كه از توليد علم ايران ثبت شده در«ISI» و مجلات معتبر بينالمللي ارائه شده، مربوط به مقالات انگليسي است. اكنون بسياري از دانشمندان ايراني مقالات خود را به زبان فارسي و در مجلات معتبر علمي ـ پژوهشي و علمي- ترويجي منتشر ميكنند. البته «ISC» تنها مجلات معتبر را در زيرسيستمهاي خود پردازش ميكند و بر اين اساس از تاسيس اين پايگاه تاكنون 73 هزار و 172مقاله مستند در «ISC» به نام دانشمندان ايراني به ثبت رسيده است.
مهراد با بيان اين كه كل مقالات دانشمندان ايراني ثبت شده در «ISI» تا 28 مرداد ماه جاري بالغ بر 64هزار و300 مورد است، تصريح كرد: نگاه اجمالي به اين دو آمار نكته مهمي را آشكار ميكند كه «ISI» بيش از 60 سال سابقه فعاليت استنادي دارد، در حالي كه فعاليت استنادي «ISC» تنها 10 سال است كه در چند سال اخير با پشتيبانيهاي آيين نامهيي، مالي و تشكيلاتي كه از سوي شوراي عالي انقلاب فرهنگي و وزارت علوم، تحقيقات و فنآوري اعمال شد «ISC» توانمندتر از گذشته پا به عرصه فعاليتهاي علمي استنادي گذاشته است.
مهراد افزود: «ISC» متعلق به كشورهاي اسلامي وجهان اسلام است. از اين روعلاوه بر آن كه «ISC» تحليلهاي استنادي را در مورد دانشگاهها و موسسات پژوهشي و فنآوري ايران ارائه ميدهد، عملكرد پژوهشي ساير كشورهاي اسلامي را نيز اندازهگيري مي كند.
سرپرست پايگاه استنادي علوم جهان اضافه كرد: اكنون كل مقالات انگليسي كه در مجلات معتبر كشورهاي اسلامي چاپ شده است در «ISC» به 106هزار و650 مورد بالغ شده است و اين توانمندي «ISC» را در پرداختن به مسووليتهاي خود و توجه به مسائل علمي كشورهاي اسلامي نشان ميدهد.
دكتر مهراد تصريح كرد: آنچه در حوزه زبان فارسي و انگليسي مربوط به كشورهاي اسلامي بيان شد، تنها در «ISC» پردازش ميشود. ساير نظامهاي استنادي مانند «Scopus» و «ISI» در اين موارد فعاليت نميكنند و تفاوت عمده «ISC» با دو نظام ديگر در اين واقعيت مهم نهفته است.
به گفته سرپرست پايگاه استنادي علوم جهان اسلام، ارزش ديگر اين پايگاه آن است كه دانشگاهها و مراكز تحقيقاتي و فنآوري به سهولت ميتوانند به متن مقالات مورد نظر دسترسي داشته باشند كه اين ويژگي مهم در دو نظام «اسكوپوس» و «آي اس آي» وجود ندارد.
+
نوشته شده در یکشنبه یکم شهریور 1388ساعت 22:14 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
مديركل دفتر نظارت و ارزيابي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري با اشاره به طرح كاهش دوره ليسانس دانشگاهها، از حذف برخي دروس عمومي و اختياري، كاهش سقف واحدها، ارايه برخي دروس به شكل مجازي و طرح 3 ترمي شدن هر سال تحصيلي خبر داد.
به گزارش ایسنا دكتر رضاعامري يكي از طرحهاي وزارتخانه در راستاي تحول در شيوههاي پذيرش دانشجو و تجديد نظر در شيوههاي آموزشي دانشگاهها را بازنگري در طول دورهها عنوان كرد و گفت: با توجه به اين كه دوره كارشناسي در ايران نسبت به ساير كشورهاي دنيا طولانيتر است، در اين زمينه در صدديم كه دوره ليسانس را حداقل تا يك نيمسال، كاهش دهيم.
وي افزود: با توجه به اينكه تا پايان برنامه چهارم توسعه بايد سه ميليون و700 هزار دانشجو داشته باشيم و قريب به سه ميليون و 500 نفر از اين دانشجويان در دوره كارشناسي و پايينتر از آن مشغول به تحصيل هستند، بنابراين اگر در دوره كارشناسي بررسي و تجديد نظري صورت گيرد، اين موضوع بر روي دورههاي پايينتر از كارشناسي نيز تاثير خواهد داشت.
وي با بيان اينكه در حال حاضر 4 طرح براي كاهش دوره ليسانس در نظر گرفته شده است، اظهاركرد: در اين زمينه سادهترين شيوه، كم كردن واحدهاي درسي است، با توجه به اينكه تعداد واحدهاي مقطع كارشناسي بين 135 تا 140 واحد متغييراست، بنابراين ميتوان با حذف برخي از دروس اختياري، عمومي و يا پايه تعداد واحدها را كاهش داد.
دكترعامري افزود: همچنين كاهش سقف واحدهاي درسي در برخي از دروس نيز از ديگر طرحها و شيوههاي موجود جهت كاهش دوره ليسانس است، بدين صورت كه دروس 3 يا 4 واحدي به 2 يا 3 واحد درسي كاهش يابد.
وي، خاطر نشان كرد: همچنين استفاده از ظرفيت دورههاي مجازي از ديگر روشهاي موجود جهت كاهش دورههاي ليسانس است، بدين ترتيب كه دانشجويان واحدهايي را كه ميتوانند به صورت غيرحضوري پاس كنند را به صورت مجازي بگذرانند كه بر اين اساس هر دانشجو ميتواند حداقل تا30 واحد را به صورت غيرحضوري بگذراند.
دكترعامري با بيان اين كه سه روش ذكر شده جهت كاهش دوره ليسانس روشهاي مرسوم و قابل اجرايي هستند، گفت: روش ديگري در اين زمينه مطرح است و آن اين كه در تقويم تحصيلي دانشگاهها يك بررسي كارشناسانه انجام گيرد بدين ترتيب كه به جاي اينكه دو نيم ترم تحصيلي در هر سال برگزار شود، اين دو ترم به سه ترم تحصيلي افزايش يابد و در هر ترم حدود 15 يا 16 واحد گذرانده شود كه در مجموع هر سال 45 واحد ارايه خواهد شد، اين در حاليست كه در حالت معمولي در سال، دو ترم تحصيلي برگزار ميشود و دانشجويان نيز حدود 38 يا 36 واحد ميگذرانند.
وي افزود: در روش فوق به عنوان نمونه سال تحصيلي از 15 تا 20 شهريور آغاز ميشود و هر ترم 10 تا 12 هفته طول ميكشد و فرجه هر نيم سال تحصيلي هفت يا هشت روز خواهد بود.
دكترعامري خاطر نشان كرد: با توجه به اينكه از نيم سال دوم تحصيلي دانشگاهها بهرهوري به صورت كافي انجام نميگيرد، بنابراين با اجراي سه ترم تحصيلي در يك سال ميتوان از فرصتهايي كه دانشجويان در دانشگاهها حضور نمييابند استفاده بهينهتري انجام داد.
+
نوشته شده در یکشنبه یکم شهریور 1388ساعت 21:56 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
قائم مقام معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تشریح مشخصات اعضای هیئت علمی که دارای رکود علمی هستند، گفت: بر اساس جدیدترین آئین نامه دانشگاهها می توانند نسبت به خاتمه خدمت اعضای هیئت علمی دارای رکود علمی اقدام کنند.
به گزارش مهر، رضا عامری با اشاره به قانون جدید در رابطه با بحث رکود علمی اعضای هیئت علمی دانشگاهها گفت: اعضای هیئت علمی باید به طور سنواتی از فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و اجرایی که انجام می دهند حداقل امتیازاتی را به دست آورند و یک پایه کسب کنند. اگر عضو هیئت علمی نتواند برای مدت حدود سه سال متوالی این پایه را دریافت کند مشمول رکود علمی می شود.
وی اظهار داشت: دانشگاه می تواند عضو هیئت علمی که دارای رکود علمی شده در صورت رسمی آزمایشی بودن به پیمانی تبدیل کند و در صورت پیمانی بودن درباره خاتمه خدمت و قطع همکاری وی با دانشگاه تصمیم بگیرد.
قائم مقام معاونت آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه این قانون تمام اعضای هیئت علمی شامل مربی، استادیار، دانشیار و استاد می شود به مهر گفت: برای بررسی وضعیت و پرونده عضو هیئت علمی که دارای رکود علمی است کمیته ای متشکل از خود فرد، نماینده دانشکده و گروه آموزشی تشکیل می شود و تصمیم لازم در این خصوص اخذ می شود.
+
نوشته شده در دوشنبه هشتم تیر 1388ساعت 13:0 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
آزمون دکترای شیمی آلی در دانشگاه یاسوج برگزار شد و با این آزمون برای اولین بار در دانشگاه یاسوج و استان کهگیلویه و بویر احمد دانشجوی دکترا پذیرش شد. این آزمون که طی سه مرحله دیروز و امروز برگزار شد و در پایان سه نفر از شرکت کنندگان موفق شدند در این آزمون پذیرفته شده و در مقطع دکترای شیمی آلی دانشگاه ثبت نام شدند. این ارتقای علمی و موفقیت را به همه دانشگاهیان یاسوج تبریک میگوییم.
+
نوشته شده در یکشنبه دهم خرداد 1388ساعت 20:51 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
اخیرا وزارت علوم در وب سایت خو د وضعیت ابعاد مختلف آموزش عالی را از نگاه آمار در دوره های 4 ساله پس از انقلاب (از سال 1360) ارائه نموده است که علاقمندان می توانند در لینک زیر مشاهده نمایند:
http://www.msrt.ir/C4/88News/Document%20Library/گزارش%20مقايسهاي%20عملكرد%20وزارت%20علوم.pdf
نکته مهم در ارتباط با استان کهگیلویه رتبه 30 این استان (رتبه آخر) در آموزش عالی با در نظر گرفتن عواملی از جمله تعداد مراکز آموزش عالی دولتی، جمعیت دانشجویی ونسبت آن به جمعیت استان می باشد. پس از استان کهگیلویه استان های خراسان شمالی، ایلام، خراسان جنوبی و بوشهر به ترتیب رتبه های 29 تا 26 را دارا می باشند!! بر اساس این آمار در استان کهگیلویه در سال 1387 بیش از 27000 دانشجو مشغول به تحصیل بوده اند. نکته مهم دیگر کاهش 20 درصدی سهم نسبی ای استان کهگیلویه در دوران 4 ساله گذشته ( از 1383 تا 1387)از1.02 به 0.81 درصد در کشور می باشد!!
این در حالی است که استان های برخوردار تهران، اصفهان ،فارس، خوزستان و مازندران رتبه های اول تا پنجم را دارا می باشند.
+
نوشته شده در دوشنبه چهارم خرداد 1388ساعت 21:23 توسط دکتر حمیدرضا اولیائی
|
